רשימת הקורסים

מטרת הקורס: הקורס מיועד להקנות לתלמידיו מיומנויות התבוננות, חשיבה, קריאה וכתיבה, הרלוונטיות לעבודה האקדמית. מיומנויות אלו יפותחו במהלך שנת הלימודים דרך היכרות עם האנתרופולוגיה החזותית והתנסות בעבודה עם הכלים שתחום ידע זה מציע. במהלך הקורס נתמודד עם השאלות הבאות: מהו מבט אנתרופולוגי? כיצד ניתן לתרגם את ההתרשמות מההתבוננות לטקסט כתוב? מהם אופני החשיבה המקובלים בשדה, וכיצד הם מופצים ומונגשים לקהלים שונים? באילו אופנים ניתן לפתח את הידע הקיים, דרך שכלול המבט והחשיבה, לכדי הענקת תרומה יצירתית לשדה? שאלות אלו יעמדו בבסיס המשימות השונות במהלך השנה ובמסגרתן נבחן את הקשרים ההדדיים המתקיימים במערך הרב-ממדי של התבוננות-חשיבה-קריאה-כתיבה

דרישות הקורס: מדי שבוע יוטלו משימות קריאה ו/או כתיבה, ובכל סמסטר יוגשו שלוש מטלות לבדיקת המרצה. מטלות אלו בנויות באופן הדרגתי לקראת הגשת עבודה סופית בכתב והצגתה בפני הכיתה. הנחיות מפורטות למטלות השונות, כולל מועדי הגשתן, יימסרו במהלך הסמסטר.

ציון עובר: 60

80% נוכחות חובה

מטרת הקורס: היכרות עם מרכיבי התרבות כמערכת המארגנת את ההוויה האנושית, תוך פענוח השפה התרבותית ועל הקשר בין מערכת זו לבין מוסדות חברתיים אחרים. תילמדנה גישות תיאורטיות מרכזיות באנתרופולגיה קלאסית ועכשווית. 

מטרת הקורס:

אורח החיים המודרני והטכנולוגיה יוצרים עבורנו אפשרויות ויתרונות רבים אך הוא גם בעל פוטנציאל הרסני לבריאות. כסטודנטים אנו מודעים לכך ומנצלים זאת לתועלתנו, אך, החיסכון בזמן ומאמץ הופך את האדם ליושבני (המבלה את רוב זמנו בישיבה), פחות פעילות גופנית, ללא הקפדה על אוכל מזין ומגוון, מעשנים יותר, שותים יותר אלכוהול, מזהמים יותר בנוסף לסטרס המלווה אותנו כל זמן הלימודים הולך ומתעצם בהמשך החיים. התוצאה הישירה - עלייה מתמדת באחוז המחלות שאינן מדבקות באוכלוסייה, כאשר בראשן המחלות המטבוליות, מחלות לב, סוכרת, סרטן ושבץ מוחי. במסגרת קורס זה, נעלה את המודעות לתחומים הקשורים באורח חיים שלנו והשפעתו על בריאותינו –במטרה להבין ולהכיר בחשיבות הנושא יחד עם זאת, נקנה כלים לקיום אורח חיים בריא, בתקווה לשינוי הרגלי חיים בעיתיים ולשפר בריאותכם האישית ובריאות סביבתכם הקרובה. בקורס נציג ידע תיאורטי ומחקר עדכני, בשילוב של התנסות אישית של הסטודנט בשינוי אורח החיים שלו עצמו. זאת באמצעות טכנולוגיה דיגיטלית מתקדמת (אפליקציה בטלפון) שמסייעת להטמיע הרגלי תזונה ופעילות גופנית.

מטרות הקורס:

1. הקניית מושגים בסיסיים והכרות עם הסיבות המובילות הגורמות למחלות, והקשר בין סיבות סביבתיות והתנהגותיות למחלות. 

2. הבנת הקשר שבין פעילות גופנית ושמירה על אורח חיים בריא

3. הבנת הקשר שבין תזונה נכונה ושמירה על אורח חיים בריא

4. כושר גופני מה הוא, וכיצד ניתן לשפר אותו.

5. הכרות עם מעבדת מדידות – הכרה אישית ומעשית במדידות הרכבי גוף, אחוזי שומן, כח וגמישות

6. הכרת שיטות אימון/תרגול שונות 

7. הקניית "ארגז כלים" לשיפור מצבים אחרים: חוסר שינה, סטרס, עישון.

8. פיתוח וביצוע תוכנית אישית לקידום בריאות

דרישות הקורס:

נוכחות חובה בלפחות 80% מהשיעורים, והשתתפות פעילה: 20%

מבחן מסכם: 80%

ציון עובר בקורס: 55

 *על מנת לקבל נקודת זכות נוספת בקורס, יש לעשות פרויקט אחד מבין שתי בחירות:

1. פיתוח תוכנית תיאורטית לקידום בריאות

2. התנסות מעשית וביצוע בעזרת המערכת הדיגיטלית לניטור פעילות גופנית מרחוק הקיימת במכון 2O

*יתכנו שינויים, הסילבוס המעודכן יפורסם באתר הקורס ב-moodle עם פתיחת הסמסטר.

גישור (Mediation) הינו שיטה אלטרנטיבית של יישוב סכסוכים, אשר בו מסייע צד שלישי בלתי תלוי, לצדדים מסוכסכים לנהל משא ומתן ולהגיע להסכם מרצון ללא כפייה וללא אלימות. הגישור מספק פורום ניטראלי לצדדים להביע את עמדותיהם, רגשותיהם וצורכיהם הייחודיים. את התהליך מנחים מגשרים שהוכשרו לכך, ומתפקידם ליצור מסגרת מתאימה למשא-ומתן אינטגרטיבי, להנחות באופן מקצועי את התהליך, לשמור על האינטרסים הלגיטימיים של הצדדים, ולעודד פתרונות המשלבים את הצרכים של שני הצדדים ומאפשרים תוצאה של win-win ולא win-lose. הם מתערבים ברמת היחסים שבין הצדדים ודואגים ליצור את האווירה המתאימה להקשבה

ולהידברות, ומסייעים לצדדים ליצור הסכם יעיל וישים המקובל עליהם. הגישור מתמקד בעתיד ובמערכת היחסים בין הצדדים, ונמנע מכיוונים של ענישה, נקמה והאשמה. הגישור מהווה כלי מקצועי ישים ויעיל וכן תפיסת עולם ודרך חיים.

הליך הגישור כהליך וולונטרי, שבו צד שלישי ניטראלי - המגשר - החסר סמכות הכרעה, מנסה לסייע לצדדים לסכסוך להגיע להסכמות שיקדמו את פתרון הסכסוך ביניהם.

עם סיום הקורס בהצלחה יוכל הסטודנט:

1. להשיג בזמן אמת יישום מוצלח של מידע. 

1. היכולת להבין ולפרש מידע שנלמד. 

2. שבירת יחידה או חומר לימוד לחלקים המרכיבים אותה ובניית מערכות יחסים שונות ומגוונות ואף מנוגדות מאותם חלקי יחידה. 

3. לעשות סימולציה של יישומים שונים ליחסים שונים וסימולציה של פרספקטיבות שונות במרחב הרב ממדי בפתרון סכסוכים

4. להפיק רעיונות חדשים מרעיון ישן, לצורך יישום בזמן אמת של מידע רלוונטי בווריאציות שונות. ליצור משמעות חדשה לסמלים חדשים,

5. ליצור משמעות חדשה לסמל קיים וליצור סמל חדש למשמעות קיימת.

6. יצירת מצרפים שונים בעלי משמעויות שונות מיחידות מידע נתונות.

7. לדעת לבחור קריטריונים מתאימים ולפתח קריטריונים חדשים, בכדי לעשות הערכה שתהיה שימושית להמשך התפתחות הלמידה והעשייה. 

8. היכולת ללמוד לעשות הערכה גם על הנסתר

דרישות הקורס:

1. סימולציה בגישור/אירוע 15%

2. תרגיל 15%

3. בחינה מסכמת 70%

ציון "עובר": 55

*יתכנו שינויים והסילבוס המעודכן יפורסם באתר הקורס ב-moodle עם פתיחת הסמסטר.

תיאור הקורס:

הפסיכולוגיה של ספורט הינו תחום העוסק בהיבטים המנטליים של פעילות שיא.(Peak performance) הקורס יסקור את הגישות התיאורטיות השונות והמחקר העוסק בפעילות הספורטיבית מן ההיבטים הקוגניטיביים, הרגשיים והחברתיים, כגון: התנהגות היחיד והקבוצה, מאפייני אישיות של העוסקים בספורט, מוטיבציה לעיסוק בספורט, מנהיגות בספורט, התמודדות עם לחץ ושחיקה, ספורט ומגדר ועוד.

דרישות הקורס:

מבחן מסכם בסיום הסמסטר – 80% מהציון

מטלת אמצע: ניתוח ביקורתי של מאמר בתחום – 20% מהציון

נוכחות לפחות 80% - חובה

ציון עובר בקורס: 55

אפשרות ל-1 נ"ז נוספת בגין פרויקט גמר: חקר מקרה - ניתוח תהליך קבוצתי/ספורטאי מההיבט הפסיכולוגי – עבודה בהיקף 5 עמודים.

*יתכנו שינויים והסילבוס המעודכן יפורסם באתר הקורס ב-moodle עם פתיחת הסמסטר.